上海健康医学院是一所新建的市属本科医学院校，现有浦东、徐汇、嘉定、崇明4个校区，总占地面积近千亩，建筑面积60余万平方米，拥有设施精良的办学条件和优美的校园环境。浦东校本部位于上海国际医学园区内，为校企、校院合作、教学实践和研究开发等提供了全天候的基础条件。 60多年的办学历史，学校赢得了业界“健康促进的使者，白衣天使的摇篮”和“医疗器械工程师的摇篮”等美誉，享有上海市文明单位殊荣，形成了对接医疗卫生行业需求的职业教育特色和服务区域经济社会发展的独特优势，为我国医学技术、临床医学、医疗器械等相关领域输送了大批高素质、高技能的应用型人才，为中国的医疗卫生健康事业做出了重要贡献。 学校定位于医学及医学相关类应用型本科医学院校，坚持“医工结合、医养结合、医保结合”发展方向，拥有一支教学资历深厚、医学技术及工程实践经验丰富的专任教师队伍，教授、副教授职称教师的占比达30%；有一批东方学者、浦江学者、启明星计划及曙光计划等高水平中青年专家。学校开设的本、专科专业均具有鲜明的医学技术、临床医学、医疗器械等行业特色。活跃在医疗卫生、医疗器械等行业的历届毕业生深得用人单位欢迎，近三年学生就业率持续更高达98%以上，专业对口率高、稳定性强。 学校开设了临床医学、护理学、康复治疗学、生物医学工程、药学、医学影像技术、医学检验技术、健康服务与管理、卫生检验与检疫、临床工程技术等10个本科和27个专科专业，培养特色鲜明、实用性强、服务于临床医学和人类健康的专业人才。 学校首批拥有5所附属医院及多所教学医院，10余个国家级和上海市级公共实训基地，并与数百家高水平医疗服务机构、医疗器械企业和检测机构保持全方位紧密合作关系。学校还同美、英、德、日等几十国家及地区的知名院校开展广泛深入的国际合作与学生交流，建立了长期稳定的人才培养合作机制，国内外多所院校共同参与的“专本硕立交”培养项目为我校学生的个性化发展提供了无障碍、高层次提升空间，有博导及硕导近百名，在读博士及硕士研究生150余名。2016年学校主办了国际护理大赛、医学影像技能大赛、国际康复创新与应用研讨会、亚洲核医学论坛、健康设备与人才发展论坛、中国数字医疗产业论坛、首届纳米与健康论坛及医疗器械及法规研讨会等高水平会议。 未来的上海健康医学院开展全日制本科生教育、专科生教育和研究生教育，建立“高等职业专科-应用技术本科-专业学位研究生”贯通式一体化应用型人才培养体系。立足上海和长三角地区，服务全国。到2020年，全日制在校生12700人，其中本科生9000人。成为培养医疗卫生一线应用型紧缺人才的基地，建成特色鲜明、实用性强、服务于临床医学和人类健康的应用型、特色性、国际化医学院校。

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南京特殊教育师范学院坐落于“博爱之都”南京，是目前全国唯一一所独立设置的、以培养特殊教育师资为主、兼及残疾人高等教育与残疾人事业管理与服务专门人才培养的普通高等本科院校。学院前身是1982年教育部创办的新中国第一所特殊教育师范学校---南京特殊教育师范学校，为我国政府与联合国儿童基金会的合作项目单位，学制四年,学历中等师范，面向全国应届初中毕业生招生。1997年学校由教育部划归江苏省政府管理,同年开始培养五年制大专生。2002年升格为南京特殊教育职业技术学院，招收三年制应届高中毕业生。2009年成为中国残疾人联合会和江苏省人民政府共建单位。2013年经教育部批准，学校筹建“南京特殊教育师范学院”。2015年学校正式升格为普通高等本科院校，开启本科办学。学校是“江苏省特殊教育师资培训中心”、“全国残疾人职业教育师资培训基地”和全国卓越特殊教育教师培养改革项目单位。学校先后荣获“全国特殊教育先进单位”、“全国语言文字规范化示范校”、“江苏省文明单位”、“江苏省精神文明建设先进单位”、“江苏省高校先进基层党组织”和“江苏省高等学校和谐校园”等多项荣誉称号。 学校现拥有燕子矶主校区和江宁分校区，占地面积共501.2亩。主校区南望巍巍钟山，北濒滔滔长江，西接壮丽幕府，东连秀美栖霞。院内芳草碧树广楼连宇，红墙白壁短岗静池，环境优美设施齐备，人文蔚起博爱塑魂。校舍建筑总面积16.15万平方米，教学科研仪器设备总值4457万元。图书馆馆舍面积11862.7平方米，馆藏纸质图书60余万册，数字资源数据库11个，收藏电子图书近140万册，馆藏结构以特殊教育与残疾人事业类、师范人文类为主，其中盲文书籍馆藏量为全国高校第一。学校建有校内实验（训）室57个，在全国建有实习（训）基地121个，其中听力学实验室在国内同行业居领先地位。学前教育专业实训基地为中央财政支持的职业教育实训基地，特殊儿童早期干预康复中心为省级高职实训基地。学校建成有国内第一所教育类专题性历史博物馆——中国特殊教育博物馆，馆藏特教类实物与文献2200余件，建有通史馆、文献馆、技术馆、体验馆、影视厅、集邮馆（筹）。学校正在筹建中国残疾人事业博物馆。 学校设有特殊教育学院、学前教育学院、康复科学学院、音乐学院、语言学院、数学与信息科学学院、管理学院（残疾人事业管理学院）、美术学院/阳光学院、继续教育学院（省师资培训中心办公室）、马克思主义学院和体育学院等11个学院，共开设36个本、专科专业，涉及教育学、文学、管理学、法学、工学、农学、医学、艺术学等八大学科门类。拥有高等教育教学成果奖国家级二等奖1项、省级教学成果奖5项。拥有中央财政支持重点建设专业2个，已建成省级品牌、特色专业4个，特殊教育专业为江苏高校品牌专业建设工程一期建设项目。拥有国家级精品资源共享课2门、省级精品课程4门、省级在线开放课程立项课程2门。国家级精品教材2本，省级重点教材5本，省级精品教材7本，省级教学团队1个。近5年来，学校教师出版专著（教材）106部，在中文核心刊物上发表论文284篇，CSSCI收录177 篇，SSCI、EI论文十余篇。学校拥有2个“十三五”省级重点建设学科，与南京师范大学、南京邮电大学联合开展研究生培养工作。学校近年来承担了国家自科基金、国家社科基金项目、教育部人文社科项目十余项，承担和完成教育部、国家语委、中残联等部委重大、重点课题30余项，作为主要完成单位研制了《义务教育聋校课程标准 》、《特殊教育教师专业标准》等国家标准；获部省级科研成果奖5项，厅局级优秀成果奖29项，多项研究成果为中残联等单位采纳，获国家教育教学成果奖1项，江苏省高等教育教学成果一、二等奖共5项。 学校现有全日制在校生6223人（其中残障大学生551人）。专任教师中具有高级专业技术职务的达55.6%，具有硕士以上学位的达76.1％。有享受国务院政府特殊津贴1人，新世纪百千万人才工程国家级人选1人，第二批国家“万人计划”领军人才1人，中央宣传部文化名家暨“四个一批”人才1人，教育部新世纪优秀人才支持计划人选1人，省部级有突出贡献中青年专家3名，省优秀教学团队2个，省教学名师2名，省优秀教育工作者5名，省“六大人才高峰”高层次人才培养对象4名，省“333高层次人才培养工程”第二、第三层次培养对象18名，省“青蓝工程”中青年学术带头人培养对象12名，省“青蓝工程”优秀青年骨干教师培养对象27人。 建校30多年来，学校始终恪守为中国特殊教育和残疾人事业服务的办学宗旨，秉承“博爱塑魂、质量为本、特色立业”的办学理念，立足江苏，面向全国，联系世界，坚持“特色发展、融合发展、开放发展”，筚路蓝缕，开拓创新，逐步探索出一条独具特色的特殊教育师资培养的发展新路，共为全国特殊教育学校及残疾人管理与服务机构等培养了两万多名专门人才，桃李满天下，被誉为“中国特殊教育师资培养的摇篮”。

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六盘水师范学院（Liupanshui Normal College）位于贵州省六盘水市，是“省市共建、以市为主”管理体制的全日制普通本科院校。2015年12月，被贵州省教育厅确定为贵州省普通本科高校向应用型高校转型发展的试点学校。[1] 六盘水师范学院前身是1978年成立的贵阳师范学院六盘水专科班；1985年，组建六盘水师范专科学校；1993年，更名为六盘水师范高等专科学校；2003年、2006年，六盘水市师范学校、六盘水市体育运动学校先后并入六盘水师范高等专科学校；2009年3月，经教育部批准由六盘水师范高等专科学校升格为六盘水师范学院。 截至2017年3月，学院占地面积1310亩，建筑面积36万平方米，教学科研仪器设备总值6000万元，馆藏图书100万册，有实验中心（室）9个。有教职工739人，师资493人，其中教授41人，副教授226人；有全日制在校本专科学生6826人，成人教育学生2000多人。设有13个二级学院，1个成人教育部，开设37个本科专业及专业方向，12个专科专业，涵盖工学、理学、教育学、文学等10个学科门类。

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阴山南麓，黄河弯头，美丽富饶的河套平原孕育了一所以“仰望星空，脚踏实地”为校训，以培养高素质应用型人才为己任的综合性地方大学――河套学院。学院前身是1943年傅作义将军创办、在社会上享有良好声誉的原巴盟师范学校和创建于1985年的河套大学，经过教育资源的优化,整合了巴彦淖尔地区的七所院校，办学实力显著增强，2012年3月经教育部批准晋升为普通本科院校，是内蒙古西部地区唯一一所普通本科高校。　 　　学院环境优美，占地692亩，校舍建筑面积24万平方米，固定资产达5.0亿元，图书馆各类藏书80.9万册，拥有各类专业实验室、专业实训室、计算机中心、数字化校园网、体育馆、多功能厅等现代化教学、科研设施。2014年，投资10.2亿元、占地1100亩的新校区建设在黄河之滨全面开工，到2016年，学院将建成生态环境优美，基础设施完善，文化气息浓厚，生活学习和谐的现代化大学校园。 　　学院教育教学体系完善，设有蒙古语言文学系、汉语言文学系、外国语言文学系、理学系、机电工程系、土木工程系、农学系、医学系、经济管理系、艺术系、马列教学部、体育教学部等12个教学单位，附设继续教育学院、中等职业技术学校和科兴驾校，本、专科等各类在校生2.1万多人。学院与西部地区国有大中型企业实施校企合作，签定毕业生100%就业保证协议，多年来毕业生一次性就业率保持在90%以上，连续四年被评为自治区高校毕业生就业先进单位。 　　学院师资力量雄厚，现有教职工962人，专任教师509人，有教授、副教授177人，具有硕士、博士学位的教师193人。现已形成了以文学、理学为主，以农学为特色，工学、教育学、管理学、艺术学、医学等多学科协调发展的学科体系。建成自治区级品牌专业13个；自治区级精品课程19门；自治区优质精品课程2门。拥有自治区高等学校教学团队5个、教学名师7人、自治区教坛新秀3人。自治区科技特派员4人、巴彦淖尔市科技特派员14人。学院科研氛围浓，成果转化快，升本以来各级各类科研立项109项。其中学校教师主持单项重大科研项目突破1000万元，在发挥应用型科技创新作用方面创历史记录。荣获国家级各类教科研奖励34项、自治区级各类奖励35项，2013年成为国家自然科学基金依托单位。 　　学院确立“立足西部，面向全区，培养高素质应用型专门人才的多科性大学”的办学定位，坚持面向区域经济社会发展需求，突出培养应用型、复合型、创新型人才；面向区域企业、搭建科研平台，促进科研成果转化，为企业提供技术研发与服务；面向社会，开放教育资源，打造区域文化传播中心，加强校企、校地合作和协同创新。着力构建“尚品德、厚基础、重应用”的人才培养模式，注重对学生健全人格、创新精神和实践能力的培养，努力促进学生全面发展和个性化发展，用能力点亮大学生服务社会的精彩人生，为自治区西部转型发展提供人才保障。

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山东农业工程学院是国家教育部批准设立的普通本科高等院校,目前承办普通本科教育、普通专科教育、成人高等教育、县处级领导干部岗位培训、农业科技人员继续教育和新型农民培训。学校前身是1971年6月组建的山东省“五七”干部学校，1976年1月改称山东省省级机关“五七”干部学校，1979年4月改为山东省农林干部学校，1983年10月改建为山东省农业管理干部学院，2013年4月改建为山东农业工程学院。 学校有济南校区、北校区两个校区，校园建设面积2671亩。现有专任教师513人，其中副高级以上技术职务157人，占专任教师总数的30.6%，博士、硕士学位教师365人，占专任教师总数的71.15%。图书馆馆藏纸质图书82.3万册，购买了中国知网、读秀、超星等大型电子文献数据库，教学仪器设备总值达6441.17万元。设有食品安全检测中心、国土测绘实训中心、物流工程实训中心、机电工程综合实验室等83个实验室、实训中心，建有500亩功能完善、环境优美的生态园、60多个遍布全省各地的校外实习实训就业基地。学校现设有16个教学院部，18个普通本科专业，37个高等专科专业（包含7个校企合作专业，2个中澳合作办学专业），专业设置涵盖了工学、农学、管理学、经济学、文学、艺术学6个学科门类，全日制在校生12000余人。设有“齐鲁讲坛——山东农业工程学院分坛”，出版有《山东农业工程学院学报》。 学校全面贯彻落实党和国家关于高等教育的方针政策，按照全国高校思想政治工作会议要求，始终坚持“质量立校、人才强校、科研兴校、特色铸校”的办学方略，尤其在学校第三次党代会以后，进一步加强了立德树人这一根本任务，强化人才培养的需求导向，以深化综合改革为动力，不断加强产教融合、校企合作，健全产学研用协同育人机制。先后与中华全国供销合作总社济南果品研究院、山东省国土测绘院、山东省农业科学院、山东省林业科学院等科研院所和行业企业共同建设专业，共同制定人才培养方案，共同开发课程，共建实习实训基地，促进了人才培养、学科专业建设与产业发展的融合，提高了学生的专业思维能力、实践动手能力、创新创业能力，促进了人才培养目标与社会需求的适应度提升。近年，学生参加数学建模等国家、省级职业技能大赛、学科竞赛，获得省级以上奖项近400人次，国家级大学生创新创业训练计划项目立项在研36项，数十个社会实践团队、数百名学生受到省级表彰，实践教学和创新创业教育成果丰硕。 学校重视学生全面发展和个性化成长，加强立体化育人体系建设，通过强化课堂教学与校园文化建设和社团组织活动的密切联系，科学设计和安排课内外、校内外活动，营造协调一致的良好育人环境。大学生科技文化艺术节、社团文化节等主题文化活动内涵日趋丰富，“春之韵”、“夏之风”、“秋之声”、“冬之火”主题文化艺术体育活动特色日益凸显。目前，共有社会服务类、文化艺术类、体育锻炼类、就业创业类和学术科技类学生社团68个，获得全国高校校园文化建设优秀成果奖31项，全省高校文化建设优秀成果奖84项。 学校主动承担农业现代化中的科技人才、管理人才、技术人才培养与输送任务。构建起了以承担国家公务员局、山东省委、省政府等下达的东西部公务员对口培训、县处级农业领导干部培训、新型农民培训为主，兼顾地方政府委托培训等于一体的干部教育格局，每年培训各级各类人员3000余人次。成人高等教育设有10个本科专业、16个专科专业，并与中国农业大学、华中师范大学等联合举办了网络本、专科教育。 2002年，被山东省教育厅评为“山东省高等学校招生工作先进单位”；2004年在山东省高职高专人才培养工作水平评估中被评为“优秀”等级；2005年，在山东省人事厅高校就业评估中被评为“优秀”等级；2006年被评为山东省高等学校“平安校园”；2007年被评为“山东省高等学校德育工作优秀高校”、“山东省学校国防教育工作先进单位”。2011年荣获“山东省‘十一五’星火科技工作先进集体”、“山东省‘科技兴农’先进集体” 荣誉称号。2012年6月，被国家公务员局确定为“全国行政机关公务员特色实践教育基地”。2014年被确定为山东省就业创业省级培训项目定点培训机构。

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陕西学前师范学院是一所由陕西省人民政府主办、陕西省教育厅主管的全日制公办省属普通本科高校。是全省中小学教师、校园长和基础教育管理干部培养培训的重要基地之一，也是陕西省创业研究和西安市大学生创业培训基地。陕西省中小学幼儿园教师发展中心、陕西省中小学校长幼儿园园长培训中心、陕西省中学教师继续教育工作办公室、陕西省中小学教师培训项目执行办公室等10余个管理、培训或技能鉴定认证机构均设在我校。 【办学历史】办学历史悠久，前身陕西教育学院，1963年由陕西省西安师范学校（1906年建立）和陕西省教师进修学校（1956年建立）合并成立。2012年3月，经国家教育部和陕西省人民政府批准，改制更名为陕西学前师范学院。2013年，学校成为陕西省学前教育师范生免费教育唯一试点院校；2014年，学校被确定为陕西省转型发展试点院校。 【办学定位】立足陕西，服务地方，以教师教育为主要特色，积极培育学前教育特色，以培养“品德优、基础实、能力强、素质高、善创业”的应用型人才为目标，着力建设有特色、高水平的应用型大学。 【办学条件】学校现有雁塔和长安两个校区，总占地面积720余亩。教学楼、图书馆、学生公寓、学生活动中心、师资培训楼等建筑面积达31万m2；图书馆藏书130余万册；有实验中心5个，实验室分室90个，实验中学、小学和幼儿园各1所。

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首钢工学院始建于1978年，其前身是北京钢铁学院分院，是国家教育部批准成立的一所工科高等院校。1994年经教育部批准更名为首钢工学院。学院以冶金、机电、建筑等工科专业为主，行业优势突出，办学特色鲜明，多学科多层次协调发展。1999年以前，学院以培养本科生为主，主要面向首钢分配。1999年以后，随着我国高等职业教育的大力发展，学院确立了以培养有鲜明职业特色、适应我国产业发展和产业经济结构调整的高素质应用型人才为目标的办学方针，开始了高等职业教育的创新和实践。 学院位于京西五环路晋元桥西北侧，占地面积16.7万平方米，建筑面积9.1万平方米。建有实训中心、学生机房、专业教室、实验室、网络中心等现代化教学设施，校园网出口总带宽102Mbps，数字资源量27TB，图书馆藏书34万册；学生公寓、标准化餐厅、400米标准运动场、各种球类运动场地和学生活动中心等办学配套设施完备。 学院设有机电工程系、信息工程系、建筑与环保工程系、经济管理系、基础部和继续教育学院。有机电一体化技术、环境工程技术、会计、数字媒体艺术设计、社会体育等29个高职专业；有机电一体化技术、工商企业管理、会计等10个成人本专科学历教育专业，其中机械设计制造及其自动化、冶金工程、工商管理专业具有学士学位授予权。每年面向社会统一招生，招生形式有统一招生、自主招生、单考单招、以及成人考试招生。目前全日制高职在校生2689人，成人本专科学历教育在读生321人，每年为企业培训各级各类人员1万余人次。 学院现有专任教师191人，其中具有副高级职称及以上职称教师74人、博士研究生5人，形成一支有较高水平的“双师型”教师队伍。本院教师主编的教材、专著180余种，研究开发的高炉全液压开口机属我国冶金工业技术一项开创性成果。近年来，学院取得过北京市高等教育教学成果二等奖、市级优秀教学团队、市级高校教学名师、市级精品课程、市级精品教材等一系列教育教学成果和荣誉，在国家各类刊物上发表论文800余篇，有的论文获得市级或行业协会奖项。2016年1月，“北京市专业人员继续教育基地项目”完成为期两年的建设目标，通过专家评审验收。 学院专业建设紧贴市场，动态评估，准确定位。从社会对人才的素质、知识、职业技能要求入手，更新职业教育理念，不断改革完善专业人才培养方案，搭建适应市场需求的专业平台。机电一体化技术、计算机辅助设计与制造两个专业参加北京市高职院校与德国合作开展的三年制IHK职业资格证书培训项目，该项目已完成三期毕业生培养，学生以优异成绩通过德方出题考试，获取相应机电一体化师、技术制图师职业资格证书。校内建有机电控制实训室、PLC实训室、环境检测实训室、环境工程实训室等高水平的实训条件；依托知名企业，建有一批校企合作校外实训基地，使学生在校期间就能得到职业素养、职业能力的培养和锻炼。 学院注重并加强学生实践能力和创新、创业能力的培养，力求“眼力和能力并重，眼力高于能力；情商和智商并茂，情商胜于智商；技艺和知识并学，技艺优于知识”的育人方针，学生参加各类专业竞赛和文体比赛取得优异成绩。自2001年学院组队参加全国大学生数学建模竞赛以来，已连续多年获得优异成绩，获得过2个全国一等奖、8个全国二等奖及10多个北京市级奖项；在北京市大学生电子设计竞赛中累计获得（高职高专组）1个一等奖、5个二等奖；2010年在全国商科院校技能大赛上获得品牌策划专业竞赛总决赛二等奖；2011年在第四届全国大学生广告艺术大赛上获得北京赛区平面类作品一等奖；2012年在全国水环境监测技能大赛上代表北京市参赛获得三等奖；2013年在全国软件专业学生竞赛总决赛上获得C++程序设计（高职高专组）一等奖；2014年在全国职业院校技能大赛中获得条码自动识别知识赛项（高职高专组）团体银奖、市场营销赛项（专科组）二等奖；2016年在全国职业院校技能大赛中代表北京市参加三维建模数字化设计与制造、大气环境监测与治理技术赛项比赛分获三等奖。自2006参加首届北京大学生艺术展演活动，至今连续参加四次（每两年举办一次），在舞蹈、小合唱等4个单项表演中共获得1项一等奖、2项二等奖、5项三等奖；2008年、2009年两度蝉联北京市健美操锦标赛冠军；2012年、2013年两度蝉联北京市大学生台球挑战赛个人冠军；近两年在北京市高校篮球联赛中分别获得（学院组）男篮亚军、女篮亚军。 坚持“校企合作、工学结合”成为学院人才培养的鲜明特色，在各类高校云集的首都北京，首钢工学院毕业生就业率连续数年达到99%以上，保持北京地区同类院校领先水平。作为一所北京市属普通高等院校，学院坚持“立足首钢，面向京西，服务首都”的办学方向，充分发挥企业办学优势，培养更多高素质应用型人才，为首都经济发展和首钢转型发展需要服务。

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铜仁学院是2006年2月经国家教育部正式批准成立的一所全日制普通本科院校，其前身可追溯至1920年创办的明德中学。2010年4月学院获得高等学校学士学位授予权单位资格。 铜仁学院坐落于“中国西部名城”——贵州省铜仁市，其办学历史可追溯至1920年美国基督教会创办的明德中学（1920-1951）。此后历经贵州省铜仁师范学校（1951-1978）、铜仁师范专科学校（1978-1992）、铜仁师范高等专科学校（1992-2006）等历史时期。其间，铜仁地区教育学院（原铜仁地区进修学校）、贵州省铜仁民族师范（原铜仁县师范）、铜仁地区林业教育培训中心以及铜仁地区苗圃场先后并入。2006年2月14日，经国家教育部批准成立全日制本科院校，更名为铜仁学院。2015年9月，学校整体搬迁至川硐教育园区，实现了“一校一址”办学目标。学校先后被评为全国文明单位、全国民族团结进步模范单位、全国大中专学生“三下乡”社会实践活动先进单位等荣誉称号。2010年，获得贵州省高等学校学士学位授予权单位资格；2013年，通过教育部本科教学工作合格评估；2014年，加入教育部指导的地方应用技术大学（学院）联盟；2015年，跻身贵州省首批向应用型转型发展省级试点高校行列；2016年，增补为贵州省“十二五”硕士学位授予立项建设单位。 学校占地面积910余亩，建筑面积33.9万平方米。实验实训中心5万平方米，教学科研仪器设备总值1.5亿元。馆藏纸质图书92万册，电子图书283.3万册。现有全日制本科生7841人，专科生1038人，预科生532人，留学生211人。学校有教职工929人，其中，专任教师数571人，具有博士学位95人、硕士学位364人，教授(含二级、三级教授)92人，副教授286人，“双师双能型”教师320人。教师中获国务院特殊津贴专家2人，千创人才1人，国家863计划首席专家1人,贵州省核心专家1人，省管专家1人，贵州省高校哲学社会科学学术带头人2人，贵州省优秀青年科技人才1人，贵州省十百千人才4人，省高校科研创新团队6个，铜仁市市管专家10人，省内外高校专、兼职硕士生导师52人。 学校设有10个专业学院，1个研究生院，1个继续教育学院，1个特色学院（乌江学院）。现有本科专业46个，涵盖了经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学11个学科门类，初步形成了以生物与农林工程类专业集群、新材料与化学工程类专业集群、创意服务与文化旅游类专业集群、现代教师教育类专业集群四大专业群和以梵净林业生态、梵净锰钾汞高效利用与治理、梵净文化生态、梵净高等教育与职业教育四大特色学科群相融互补的学科专业体系。 现有国家民委武陵山片区民族理论政策研究基地、教育部人文社科重点研究基地各1个，贵州省级哲学社会科学十大创新团队1个，省级2011协同创新中心1个，省级区域一流建设培育学科1个，省级重点学科4个，省级重点支持学科2个。省级特色专业2个，省级综合改革试点专业5个，院士工作站及分站2个，博士后科研工作站1个，省级科技孵化平台1个，省高校重点实验室3个，省级实验教学示范中心1个，省高校工程中心3个，省高校产学研基地5个，省高校科技创新团队6个，省人文社科基地1个，省民族传统体育训练基地1个。建有梵净民族文化研究院、梵净生态研究院、梵净高等教育与职业教育研究院等科研创新平台28个。近年来，我校教师承担国家级课题30项，省部级课题263项、委托课题124项，获得专利116项，出版专著104部，公开发表论文3063篇，获得科研经费5411.18万元。仅2016年，我校就获9项国家级项目，资助总金额达222万元，创历年新高。在2015年贵州省哲学社会科学优秀成果评选中，我校获奖11项，其中二等奖3项，三等奖8项，在贵州省地方新建本科高校中名列第1名。在2016年第五届全国教育科学研究优秀成果奖评选中，我校荣获三等奖1项，实现了我校在国家级奖项上零的突破。 学校与各区县政府以及经济开发区、铜仁市食品药品监督局、铜仁市水务局、梵净山自然保护区管理局、中国移动公司、东太集团、威顿化工、金丰锰业、梵净山经济植物基地等200余家行业、企业签署了产学研合作协议，形成了“校政企协同、产学研一体”的新型利益共同体。 学校坚持开放办学发展思路，注重国际交流合作。先后与泰国斯巴顿大学、印度尼西亚玛琅穆哈默迪亚大学、老挝琅南塔省教育厅、台湾玄奘大学等50余所国（境）外大学和教育机构实施多元化合作交流。特别是与柬埔寨共建的“柬埔寨本科人才培养基地”，成为了我省与柬埔寨国家教育部建立合作伙伴关系的唯一高校。从2013年开始国际化办学以来，我校已招收来自埃及、土耳其、哈萨克斯坦、巴基斯担、泰国、老挝、柬埔寨、喀麦隆、乌干达等国家的留学生200余人，新增留学生人数居全省第一。先后选派300余名师生赴美国、印度尼西亚、马来西亚和台湾等国（境）外高校交流学习，师生出国（境）研修访学日益常态化。 学校特别注重校园文化建设，将思想道德教育融入创新创业教育和各类活动中，组建各类学生社团60余个，形成了校园文化活动月、大学生社团文化节、廉政文化进校园、黔东作家进校园、一院一品牌等校园文化特色。近年来，学生在“挑战杯”等学科竞赛中获得国家级奖励30余项，省部级奖励300余项，获得大学生创新创业训练计划项目105项，涌现出荣获第三届全国道德模范称号和中国五四青年奖章的学生张蕾、国家红十字会“爱心大使”和贵州省“感动校园十大人物”称号的教师李怡净以及“全国优秀学生干部”王时江等一大批优秀师生。 近百年时光荏苒，沧海桑田。时至今日，学校已形成了个性丰盈、特色鲜明的“明德、致用”“铜仁需求、国家标准”“依托梵净、服务发展”“苦心励志、追求卓越”四大核心办学理念，培养培训了数以万计的各条战线优秀人才，为推动地方经济社会发展做出了巨大贡献。 站在新的历史起点，铜仁学院将秉持“苦心励志，追求卓越”的大学精神，根据“上水平，出特色”的总体要求，按照“山”字型人才培养模式，坚定不移地走“地方性、服务型、特色化、开放态”的转型发展道路，昂首阔步朝着全面建成高水平应用型高校的目标转型跨越、奋勇前行！

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思茅师范高等专科学校坐落在昆曼国际大通道上的枢纽城市、滇西南重镇普洱市市区。学校于1978年12月经国务院批准成立，是云南省最早成立的师范专科学校之一，管理体制为“省地共建共管，以省为主”。2004年11月，通过全国高职高专院校人才培养工作水平评估，结论为“良好”。 　　普洱市位于祖国西南边疆云南省的西南部，4.5万平方公里的土地山川秀丽，风物神奇。这里自古就是一个多民族聚居区，世世代代居住着汉、佤、拉祜、哈尼、彝、傣、布朗、瑶、苗、傈僳等14种世居民族。其东南边界与越南、老挝接壤，西南边界与缅甸交界，素有“东方多瑙河”之称的澜沧江——湄公河纵贯全境，是云南省唯一的“一市连三国，一江通五邻”的地方。普洱是普洱茶的原产地、集散地、“茶马古道”上的重要驿站，生态环境良好，森林覆盖率高达62.9%，被誉为“绿海明珠”；澜沧江、红河、怒江三大水系纵贯全市，是重要的“云电外送”基地之一；矿产资源、热区资源丰富，少数民族文化古朴浓郁，是云南省著名的旅游区。随着中国—东盟自由贸易区的建设、澜沧江——湄公河次区域经济合作的推进和昆明—曼谷国际大通道的全线贯通，普洱成为祖国面向东南亚、南亚开放的最前沿。 　　经过30多年的艰苦奋斗和不懈努力,学校新校园建设基本完成，办学条件明显改善，办学规模逐年扩大，整体实力不断增强。现有全日制在校生5069人（含留学生85人）。29个专业，主要学科门类为人文、理学、农学学科，其中美术教育、英语教育专业为省级特色专业，生物技术与应用专业为省级重点专业，与中国科学院西双版纳热带植物园共建的热带园艺人才培养基地为省级实习实训示范基地；《绝版木刻技法》为省级精品课程；有专任教师289人，副教授以上专业技术职务教师98人，占专任教师的34%，其中教授12人，省级教学名师1人；博士、硕士研究生113人，占专任教师的39%；校园占地面积2164亩，建筑面积20.6万平方米；教学仪器设备总值2573万元，生均5076元；图书53.2万册，生均105册；附属中学1所，有长期稳定的实习实训基地56个。近几年来，承担国家、省厅、市级教研、科研课题50余项；出版著作教材40余部；发表学术论文700余篇，其中SCI收录15篇，发表艺术类作品200余幅（首）。2007年以来投入科研经费150余万元。先后获得云南省自然科学一等奖、云南省教育教学成果二等奖、云南省文化精品工程奖、全国版画银奖、云南省文学艺术创作美术一等奖、全国少数民族健身操比赛金奖等省级以上教研科研奖励40余项。 　　30多年来，思茅师专为滇西南边疆和全省培养了16000多名毕业生，大部分成为当地基础教育和经济建设的骨干力量，为社会进步做出了重要贡献。有的成为博士生导师、教授、知名艺术家，为学校赢得了良好的办学声誉。向老挝等周边国家输送师资30多名，对周边国家的教育产生积极影响。 　　思茅师专秉承“明德、敏学、健行、致远”的校训，以服务地方经济社会发展为宗旨，以教学为中心，努力提高人才培养质量。注重内涵建设，以人文精神引领教师培养，用心办好教师教育专业；围绕地方产业结构调整和支柱产业建设，重点培育具有地方特色的学科专业；加强国际合作与交流，与英国海外志愿者服务社长期合作培训农村中小学师资；发挥外向型地缘优势，与泰国清莱皇家大学、老挝国家大学在学生培养、教师交流、科学研究等方面展开合作；注重本土民族文化和跨境民族研究，取得初步成果；加强学校文化建设，“人文塑校”成效突出。30多年育人、治校的实践，总结出一条重要的经验：作为地方高校，其生命力在于深深扎根脚下的土地，以服务基础教育和地方经济社会发展为己任，负责地、用心地、有追求地办学，努力提高人才培养质量，形成办学特色和比较优势，使学校成为地方发展不可或缺、民众需要、政府重视、特色鲜明的地方大学。

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四川民族学院是一所省属全日制普通本科院校，学校位于情歌的故乡四川省康定市姑咱镇，由原康定民族师范高等专科学校升格改建而成。学校环境优美，年平均气温18℃，气候宜人，是省级“园林式校园”。 学校肇始于1985年设立“康定民族师范专科学校”，同年，时任中共中央总书记胡耀邦为学校题写了汉文校名；1986年，时任全国人大副委员长第十世班禅大师额尔德尼·确吉坚赞为学校题写了藏文校名。1992年，学校更名为“康定民族师范高等专科学校”。 2004年，甘孜州农业学校、甘孜州财经学校整合并入。2009年3月，经教育部批准，正式升格为四川民族学院。2013年，学校顺利通过教育部学士学位授予权评审，取得学士学位授予权资格。 校训是：团结、奋进、重道、精业。 经过近30年的发展，学校现设有行政部门16个，实体教学系（部）12个，举办有25个本科专业、14个专科专业和少数民族本专科预科，涵盖文学、理学、教育学、管理学、法学等多个学科门类；现有校园面积600余亩，校舍建筑面积近25万平方米，固定资产总值5亿余元，教学科研仪器设备总值7000万元，馆藏纸质图书82万册。学校现有教职员工533人，其中专任教师342人，师资队伍中具有博士、硕士学位的235人，副高以上职称的172人，外籍教师2人。 学院以服务甘孜藏区和四川民族地区为己任，深化教学改革，提高人才培养质量，努力把学院建成四川民族地区的“一个基地”（四川民族地区人才培养培训基地）、“两个中心”（四川藏区现代教育与信息技术示范推广中心、康巴文化研究中心），秉承“三种理念”（重道精业、爱我中华、建设康巴），强化服务地方意识，积极培育“四种特色”（民族性、地方性、应用技术型、服务型），建好“五个工程”（树立好理念、建设好班子、带出好队伍、创设好环境、营造好氛围），努力实现人才培养“六个目标”（政治觉悟高、专业基础扎实、实践能力强、具有创新精神、富有社会责任感、扎根民族地区），培养“靠得住、下得去、干得好”的应用型创新人才，建设特色鲜明、优势突出、社会信赖的民族本科学校。学校现有全日制在校生近9000人，已为社会培养本专科毕业生30000余人（藏汉双语人才近5000人），其中15000余人扎根在藏区基层，传授现代文明，宣扬祖国统一、民族团结，多数已成为业务骨干，2000余人在基层领导岗位上为各族群众服务，已成为维护藏区政治稳定、促进经济发展的骨干力量。 学院将立足民族地区，面向基层，突出民族性、地方性，为民族地区经济、社会、政治、文化和生态建设提供智力支持，努力把学校建成特色鲜明的应用型民族本科学校。

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